刚刚，美国两个全国性的数学教师协会联合发表一个报告认为，数学教育是一个机构化制度化的种族歧视。学校通过数学的学习成绩人为设定障碍，阻止某些族裔发展，造成社会不平等。报告更直白地说，这种做法必须改变。
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刚刚，美国两个全国性的数学教师协会联合发表一个报告认为，数学教育是一个机构化制度化的种族歧视。学校通过数学的学习成绩人为设定障碍，阻止某些族裔发展，造成社会不平等。报告更直白地说，这种做法必须改变。
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